Y..., no entiendo

Hay personas que necesitan una explicación detallada, parsimoniosamente detallada, para entender ciertas cosas. Yo soy una de ellas e intuyo que esta confesión me hará más vulnerable frente a más de un lector crítico y, sobre todo, militante.

¿Por qué?

Porque lo primero ­y hablo de cosas importantes para el futuro del país- que me desconcierta, y acerca de lo cual no he recibido una explicación así, es el proyecto de ley de educación.

Por un lado va el gobierno, el presidente y sus ministros, que ha dado señales de tener muy claras las bases del proyecto. Por otro van los legisladores, quienes, consultados al respecto, dan tantas interpretaciones como sectores hay en el Frente; el más reciente ejemplo tuvo como protagonistas a Nora Castro y Roque Arregui. Luego están las autoridades de la educación y los poderosos gremios docentes, enroscados en un desencuentro que, si fuese amoroso, se asemejaría a "Los puentes de Madison". Para completar una escena tan confusa, el Congreso Líber Seregni decidió que "la ley de educación se enmarcará en lo resuelto por el Congreso Nacional de Educación Maestro Julio Castro", incorporándole líneas planteadas por la unidad temática que, en su momento, hace bastante tiempo, fue integrada por la coalición a tal fin.

Como admití al comienzo mis limitaciones, no siento pudor alguno en confesar que no entiendo qué está pasando. O, mejor dicho, no advierto un camino en el cual se encuentren, realmente, las diversas opiniones ni se ajusten los distintos ritmos a las necesidades de la nación en la materia.

Diré, apenas, que a mi juicio ­por escaso y poco advertido que sea­ el problema de fondo no está en alcanzar la inversión del 4,5% del PBI al final del período, a la que se llegará, ni en el discurseo inacabable del cogobierno y la autonomía.

Si yo tuviese razón, que no lo sé, se le estaría errando a la piñata que esconde las golosinas por demasiada distancia como para ser optimista.